- تربية دمشق تعقد اجتماعاتها السنوية لمناقشة واستلام الاستمارة الإحصائية

في ضوء تحديد يوم الإحصاء التربوي في 10 تشرين الثاني للعام الجاري،وضمن تحضيرات مديرية تربية دمشق لإنجاز مهام إحصاء مكونات العملية التعليمية في جميع مدارس المحافظة عقدت الاجتماعات السنوية لمناقشة واستلام الاستمارة الإحصائية لهذا العام بحضور مدير التربية سليمان اليونس ومعاونه للتعليم الثانوي آصف زيدون، ومعاونه للتعليم المهني والتقني أوسامة الحسن، ومعاونه للتعليم الأساسي رنا موصلي، ورئيس دائرة التخطيط والتعاون الدولي صياح الهوارين، مع مديري مدارس المحافظة والتي استمرت على مدارأربعة أيام في قاعة الاجتماعات بمديرية التربية. وتناولت الاجتماعات أهمية البيانات الإحصائية في صنع القرار التربوي وصياغة الخطط السنوية والخمسية، و شرح مفردات الاستمارة الاحصائية وكيفية جمع البيانات وتفريغها ليتم تدقيق البيانات الإحصائية لاحقاً مع المعنيين بالعمل الإحصائي في دائرة التخطيط والتعاون الدولي،ليصار فيما بعد لادخال البيانات عبر برنامج احصائي متخصص وصولا إلى استخراج التقارير الإحصائية المختلفة وإصدار الدليل الإحصائي للعام الدراسي الحالي. وخلال الاجتماعات أكد مدير التربية أن وزارة التربية قطعت شوطا واسعا في مجال الإحصاء التربوي حيث تصدر كل عام التقرير الإحصائي السنوي والنشرات الإحصائية التربوية التي تشمل معلومات واسعة عن التعليم في المدارس جميعها، مشدداً على وجوب الالتزام بالدقة خلال العمل ليكون البيان الإحصائي صحيحاً،لافتاً إلى أن الإحصاء يعد من أهم الركائز الأساسية لإعداد الخطط والسياسات التعليمية اللازمة لعملية التنمية المستدامة ، من خلال ما يقدمه من مؤشرات تقيس مدى تطور النظام التعليمي ومخرجاته خلال فترات زمنية معينة. كما أشار معاونو مدير التربية إلى دور الإحصاء التربوي في التخطيط الناجح وتحقيق التنمية التربوية، حيث يساهم في التنبؤ بالطلب على التعليم وتقديم الأعداد الصحيحة عن الطلاب والأطر التربوية ،وتقدير الكلفة المالية للنظام التعليمي، والوقوف على الثغرات إن وجدت لاتخاذ القرار الذي ينعكس ايجاباً على العملية التعليمية مستقبلاًووضع الرؤى التي تعمل على تطوير النظام التعليمي بجميع جوانبه. وبين رئيس دائرة التخطيط والتعاون الدولي أن الإحصاء التربوي من أهم الركائز الأساسية لإعداد الخطط والسياسات التعليمية اللازمة لعملية التنمية المستدامة ، وتكوين صورة متكاملة الجوانب عن العملية التربوية ومكوناتها، مشيراً إلى أن الإحصاءات مؤشرات لها دلالتها على مدى تطور النظم التعليمية ومخرجاتها خلال فترات زمنية معينة، مؤكداُ أن الهدف من الورشة هو تعزيز وتنمية قدرات المشاركين على تحديد وتقييم مصادر بيانات التعليم وتحقيق المرونة في التعامل مع الاستمارة الإحصائية.