بهدف تقديم صورة واضحة وصحيحة حول المناهج المطورة لمادة التاريخ وتسليط الضوء على مسودة المناهج المطورة لصفوف التاسع للتعليم الأساسي والثالث ورصد الملاحظات والرد على الاستفسارات أو التساؤلات حول النقاط الغير واضحة إن وجدت عقدت مديرية تربية دمشق ملتقى تربوي ضم مدرسي مادة التاريخ في المحافظة شارك بعضهم في لجان تأليف المناهج كونهم على احتكاك مباشر مع محاور العملية التعليمية بحضور منسقة المادة في مركز تطوير المناهج

وتناول الملتقى دور المناهج في تشكيل شخصية الطالب بحيث يصبح على وعي بالقضايا والمواقف والأحداث التاريخية من خلال فهم مستنير وتحليل دقيق وتعليل واضح للموضوعات المتضمنة في المناهج الذي بني على أسس واضحة أهمها المعرفة والعمليات العقلية لدى الطالب وبخاة مهارات التفكير التاريخي كما يراعى طبيعة الطلاب وفروقهم الفردية وينطلق من أهداف محددة تعد المتعلم بما يسمح له بالتكيف مع المعارف الجديدة والتغيرات المتلاحقة التي تشهدها الساحة العالمية حيث تم تأليفه وفق أنشطة صفية وأخرى لاصفية تثري العملية التعليمية وتوفر المناخ الذي يتناسب مع ميول المتعلمين وتحفيزهم على الاطلاع والبحث والتقصي